Nanomer renforce son réseau et prévoit des résultats concrets pour 2026.
Assemblée générale, bilan annuel et décisions stratégiques
Le 16 décembre 2025, le Consortium Nanomer – Nanosciences avec l’Amérique latine : Partager les connaissances par l’innovation pédagogique – a tenu sa première assemblée générale, un forum essentiel pour faire le point sur les progrès accomplis, prendre des décisions stratégiques et renforcer la collaboration entre l’Europe et l’Amérique latine. Au cours de cette session, l’état d’avancement de tous les lots de travaux a été présenté, soulignant l’engagement institutionnel, la qualité académique et l’impact croissant du projet.
Un nouveau partenaire rejoint le consortium
L’Assemblée a approuvé à l’unanimité l’adhésion de l’Université catholique de Maule (UCM, Chili) au projet Nanomer. Cette adhésion renforce le réseau académique, étend la portée territoriale du consortium et consolide la coopération régionale et intercontinentale.
Avancement par lot de travaux
Gestion et coordination du projet WP1 : En 2025, le WP1 a assuré la bonne gestion scientifique, administrative, financière et juridique du projet. Principales réalisations : organisation de la réunion de lancement, de trois comités de pilotage et d’une assemblée générale ; coordination de l’atelier étudiant du WP8 à Lyon ; transferts financiers aux partenaires ; suivi des livrables ; et communication continue avec le chargé de projet européen.
Prévisions 2026: préparation du rapport à mi-parcours (juin 2026) et organisation du calendrier de gouvernance complet. Plateforme numérique collaborative du
WP3 : La plateforme collaborative de Nanomer continue de se développer en tant qu’espace d’apprentissage ouvert.
Résultats clés : 99 comptes créés, avec 75 utilisateurs actifs provenant de 10 pays, une communauté diversifiée d’enseignants et d’étudiants, et 35 cours créés, avec inscription automatique des étudiants de l’école d’été
Écoles d'été Nanomer et NanoAndes (WP4/WP5) : La première école Nanomer et la quatorzième école NanoAndes (Santiago, Chili, novembre 2025) ont marqué une étape importante du projet. Elles ont réuni 60 étudiants et 49 enseignants (dont 22 internationaux), des participants de 13 pays, et ont proposé 7 masterclasses, 19 ateliers pratiques, 3 forums thématiques et 1 session d'affichage. Ce projet a permis l'intégration d'un modèle de formation dual, alliant excellence scientifique et innovation pédagogique.
Nous préparons la XVe École NanoAndes et la IIe École Nanomer – 2026
Bariloche, Argentine
WP7 Formation du personnel en coopération internationale : Nanomer encourage la formation du personnel administratif en matière de coopération internationale.
- Programme piloté par Sorbonne Université, en partenariat avec l’ENS Lyon et l’UPV.
- 4 places de mobilité sont disponibles, avec prise en charge des frais de voyage et d’hébergement.}
- 4 participants sélectionnés en Équateur, en Argentine et en Bolivie.
Programme de mobilité et d'échange d'étudiants WP8: Le programme d'échange a progressé avec la participation de 9 étudiants latino-américains dans des universités françaises et espagnoles.
WP9 Communication et diffusion : La stratégie de communication a renforcé l’identité et la visibilité du projet.
- Création et gestion de deux plateformes officielles
- LinkedIn et YouTube. Plus de 40 publications numériques, incluant actualités, illustrations, vidéos et témoignages.
- Gestion de plus de 20 vidéos : curation, descriptions et playlists.
- Plus de 10 playlists scientifiques organisées par thème.
- 5 numéros de newsletter, 15 publications web et 205 courriels envoyés.
Perspectives d'avenir
L'Assemblée générale a réaffirmé que Nanomer se développe en tant que réseau académique solide, collaboratif et en pleine expansion, avec un impact concret sur la formation, la mobilité, la pédagogie et la communication scientifique. Ensemble, nous poursuivons la construction de Nanomer.
Merci à tous les partenaires, équipes et participants qui ont rendu possible cette première année de consolidation.
